2026年9月15日，智慧树团队来到吉利学院航空航天学院，开展“多模态智能体技术赋能教学应用探索与实践”专题培训。学院全体专任教师参加学习交流，共同探讨AI智能体在专业课程建设与教学创新中的深度应用。

培训中，智慧树团队提出，智能体并非替代教师，而是通过“教师—学生—智能体”的三元交互，构建人机协同新场景。依托课程知识库、PPT及讲稿，智能体可自动生成微课视频、数字人讲解、交互式课件等教学资源，支持学生随时提问，为分层教学和个性化学习提供支持。其自研垂类模型“大明白V5”可调度智能体，通过自然语言指令快速生成知识视频、动画演示、交互网页等丰富教学资源，有效提升教师备课效率。

在课堂互动与教学评价环节，AI智能体展示了“课中对话大师”、小组汇报智能点评及手写实验报告识别批阅等功能。借助AI智能体参与课堂互动与教学评价，教师可进一步由知识传授者向课堂组织者、学习引导者转变，将部分辅助性点评与批阅工作交由AI完成，从而更加聚焦教学设计和课堂指导，提高课堂教学效率。

在能力训练场景方面，智慧树团队重点展示了结合航空航天专业特色设计的“卫星测控”分阶段能力训练方案：学生扮演测控工程师，AI在不同阶段模拟操控台交互、突发故障场景和地面诊断系统，重点训练学生的指令发布、故障排查、方案制定与沟通表达能力。该模式还可延展至飞控、无人机操作等岗位角色，推动课程教学更加注重知识学习与能力培养相结合。

据悉，截至目前，智慧树已形成1800余个应用案例，覆盖14个学科门类，形成151项省级以上教学成果，并坚持“一校一课一策”的个性化课程建设理念，为高校课程数字化建设和教学改革提供支撑。

培训结束前，现场进入互动交流环节。航空航天学院教师王敏、李胤东与智慧树团队教师杨俊超、姚昆伯围绕智能体精准服务课堂教学、课程差异化应用、课堂互动优化及教学评价等内容进行了深入交流。针对教师关注的不同课程应用需求、师生互动方式以及智能工具融入教学流程等问题，双方结合教学实际展开探讨，并就进一步深化AI智能体在专业课程中的应用交换了意见。

现场交流氛围热烈，双方表示，未来将继续加强沟通与合作，围绕专业课程建设、实践教学和能力训练场景持续深化交流，探索AI智能体在航空航天专业教学中的创新应用。

此次培训为学院推进AI赋能课程建设、课堂教学改革和实践教学创新提供了新的思路。未来，航空航天学院将结合专业特色，持续深化“智能体+专业课程+能力训练”模式探索，推动人工智能技术与专业课程深度融合，积极构建人机协同、智慧赋能的新型课堂教学模式，不断提升应用型人才培养质量。